La enseñanza de la geografía mediante metodologías innovadoras

Abstract

(ES) Gracias a las Tics y a las metodologías innovadoras obtenemos un grado elevado de participación e interés por aprender en el aula, por ello podríamos considerarlas como un elemento fundamental en el proceso de enseñanza/aprendizaje. El presente trabajo va dirigido al alumnado de 3º de Primaria, y se enfoca en la relación (que resulta ser positiva) de las TICs y otras metodologías con la enseñanza en el ámbito educativo. Por esta razón, este trabajo se centra en presentar las diferentes aplicaciones tecnológicas existentes para desarrollar este proceso, combinando la enseñanza de la Geografía política y el uso de otros recursos lúdicos que no siguen tanto el estilo de una enseñanza tradicional. Se centra en una parte teórica, que corresponde con la búsqueda de información, análisis y por tanto, la investigación sobre las Ciencias Sociales en Educación Primaria (concretamente el área de la Geografía), indagando en diferentes aplicaciones relacionadas con las nuevas tecnologías. También en una parte práctica, en la cual encontramos una unidad didáctica que se llevará a cabo en un aula de 3º de Primaria(EN) Thanks to ICTs and innovative methodologies we obtain a high degree of participation and interest in learning in the classroom, which is why we could consider them as a fundamental element in the teaching/learning process. This work is aimed at students in the 3rd year of Primary, and focuses on the relationship (which turns out to be positive) of ICTs and other methodologies with teaching in the educational field For this reason, this work focuses on presenting the different existing technological applications to develop this process, combining the teaching of Political Geography and the use of other playful resources that do not follow the style of traditional teaching. It focuses on a theoretical part, which corresponds to the search for information, analysis and therefore, research on Social Sciences in Primary Education (specifically the area of Geography), investigating different applications related to new technologies. Also in a practical part, in which we find a didactic unit that will be carried out in a 3rd grade classroom.