Intervención en menores con Trastorno del Espectro Autista mediante la utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.

Abstract

El presente trabajo pretende estudiar la aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en un alumno con Trastorno del Espectro Autista (TEA), que se encuentra escolarizado dentro de un centro educativo ordinario. Inicialmente, se ha llevado a cabo una revisión bibliográfica, a partir de la cual, se han establecido las necesidades de este tipo de alumnado. Se investiga sobre las Necesidades Educativas Especiales, el TEA en sí, y por ultimo las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Se incide en las características del alumno TEA y se proponen las TIC como como herramienta en el proceso aprendizaje del niño. Tras una revisión de apps específicas para el autismo, se ha seleccionado la aplicación MITA. Una aplicación destinada a una propuesta de intervención enfocada al caso real de un alumno de 1º de Educación Primaria.The aim of this project is the study of the employment of Information and Communication Technology (ICT) in a student with Autism Spectrum Disorder (ASD), who is attending an ordinary school centre. Initially, a bibliographic review has been carried out, from which the needs of this type of student have been established. Investigation is based on Special Educational Needs, Autism Spectrum Disorder, and Information and Communication Technologies. It stresses the characteristics of the ASD student and the proposal of ICT as tool in the student learning process. After a review of specific apps for autism, the app MITA has been selected. A program intended for and intervention proposal focused on a real case of a Primary Education student.