EVOLUCIÓN: DEL ORIGEN DE LOS SERES VIVOS AL AULA DE CIENCIAS

Abstract

El presente trabajo fin de máster recoge un estudio sobre las teorías de la evolución más importantes llevadas a cabo durante la historia y las relaciona con una unidad didáctica en la que se pretende enseñar todo el conocimiento acumulado durante décadas en temática evolutiva. Se propone un cambio metodológico en el que el alumno tenga el papel principal y sea su trabajo el que se valore a la hora de establecer una nota académica. La educación de las personas es un pilar fundamental en la sociedad y debería estar alejado de las ideas políticas e ideológicas sociales que impiden en muchas ocasiones que el conocimiento avance.The main goal of this particular dissertation of master’s degree is to report the main theories on the origin and evolution of the species and to include them into a Unit Plan focussed on a level of secondary education. Teaching method pays attention to the student as he/she represents the main character of the educational process. The qualification of the student will be supported by the student work along the sessions when the unit is running. Politicorreligion idelologies should not to be dams impounding the scientific knowledge stream.