El Parque Natural de Sierra Mágina: patrimonio y formación en valores de ciudadanía en Educación Primaria

Abstract

El presente Trabajo Fin de Grado ofrece una contextualización y descripción del Parque Natural de Sierra Mágina debido a su potencial como fuente de aprendizaje y como recurso de enseñanza; junto con una proyección didáctica en la que se desarrolla una unidad didáctica cuya principal motivación es una salida didáctica para que el alumnado pueda establecer un contacto directo entre el objeto de estudio y su realidad más cercana. Se trata de una renovación pedagógica que garantiza un aprendizaje vivencial en el alumnado puesto que aumenta su motivación y participación en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Es por ello, que en primer lugar, se realiza una contextualización del Parque Natural de Sierra Mágina como parte fundamental del patrimonio natural que hemos de transmitir al alumnado; una parte teórica sobre la educación en ciudadanía; y una comparación sobre la salida didáctica, realzando sus puntos fuertes. Finalmente, se proyecta toda esta teoría en una unidad didáctica de Ciencias Sociales, en la que se trabaja el patrimonio natural del Parque Natural de Sierra Mágina orientado a la salida didáctica al mismo.The current Final Degree Project offers a contextualization and description about the Natural Park of Sierra Mágina (in Jaen), due to its possibilities as source of learning and as a teaching resources.It also offers a didactic proposal: a didactic unit whose main motivation is a didactic trip so that students can establish direct contact between the subject of study and their closest reality. This is an educational resource that involve an experimental learning because it increases the students’ motivation and involvement in the teaching-learning process. For this reason, first of all, a contextualization of the Natural Park is included, as a essential part of the natural heritage; it is also included a theoretical part about education in citizenship and a comparation of the didactic trip, highlighting its strengths. Finally, all this theory is proyected onto a Social Science teaching unit, in which the natural heritage of the Natural Park of Sierra Mágina is worked, oriented to the didactic trip.