CREA: Colección de Recursos Educativos Abiertos

 

ESTRUCTURA ATÓMICA DE LA MATERIA

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Fecha

2019-10-23

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Editor

Jaén: Universidad de Jaén

Resumen

[ES]El presente Trabajo Fin de Máster se fundamenta en la elaboración y el diseño de una Unidad Didáctica que corresponde al curso de 3o de ESO y que refleja la importancia de conocer la estructura interna de la materia a partir de bibliografía específica relacionada con el tema. Se tratan las leyes fundamentales de la Química, las diferentes concepciones que se han tenido sobre la estructura interna de la materia a lo largo de la historia hasta la concepción que se tiene actualmente de la misma y las partículas subatómicas por las que está formada. El estudio de todo esto nos lleva al conocimiento del concepto de isótopo y sus aplicaciones en medicina y otros campos de la ciencia. Además de la importancia que se le da a la adquisición del contenido, también se le atribuye gran importancia a la adquisición de valores y la metodología empleada para todo ello, poniéndose de manifiesto que una combinación de nuevas metodologías de enseñanza-aprendizaje proporcionan mejores resultados que la metodología tradicional, atrae su atención al contenido de forma mas eficiente y logra así un aprendizaje significativo. PALABRAS CLAVE: Estructura de la materia, ideas previas, aprendizaje por indagación, controversias socio-científicas, trabajo en cooperativo, nuevas tecnologías.
[EN]The current final Master’s dissertation is based on the elaboration and the design of a syllabus that belong to 3rd ESO course, and it shows the importance to know the internal structure of the subject from the specific bibliography linked to the topic. In this dissertation are addressed the fundamental laws of Chemistry, the different conceptions that have been had about the internal structure of the matter throughout history until the conception we currently have of it and the subatomic particles by which it is formed. In addition to the importance that is given to the acquisition of contents, also, it is attributed the great importance to the acquisition of values and the methodology used for it all, revealing that a combination of new teaching-learning methodologies provides better results than the traditional methodology, catch their attention to the content in a more efficient way and it gets like this a significant learning. KEY-WORDS: Structure of the subject, previous ideas, learning by inquiry, socio- scientific controversies, cooperative work, new technologies.

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