Intervención educativa del alumno que presenta problemas de integración social a través de la expresión corporal.
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Fecha
2016-07-20
Autores
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Editor
Jaén: Universidad de Jaén
Resumen
Hoy en día, observamos una multitud de conductas inapropiadas en el ámbito educativo. El hecho
que nos motivó a llevar a cabo nuestro proyecto, fue la observación de una serie de
comportamientos extraños en alumnos procedentes al tercer ciclo de Educación Primaria durante
las prácticas docentes. Pudimos identificar notablemente esta actitud durante la asignatura de
Educación Física puesto que se establece un vínculo más afectivo entre el alumnado.
Dada esta situación pensamos abordar el trabajo a través de un proyecto integrado que muestre
estas características: una amplia revisión bibliográfica que aporte un criterio sólido para el
desarrollo de nuestro proyecto formado por un análisis curricular previo y un modelo de
Intervención Educativa. Este proyecto tendrá como objetivo la enseñanza orientada hacia dos
ámbitos educativos: Pedagógico-Emocional y Expresivo-Corporal.
Nowaday, we see a multitude of inappropriate actions in education. The fact that motivated us to carry out our project was the observation a series of strange behaviors in students from the third cycle of primary education for teaching practices. We were able to identify this attitude significantly during the course of Physical Education as a more emotional bond between students is established. Given this situation, we approach the work through an integrated project that shows these features: an extensive literature review to provide with a solid judgment to the development or our project formed by a previus curriculum analysis and a model of educational intervention. This proyect will aim a teaching guide two educational areas: Teaching Emotional and Expressive –Body.
Nowaday, we see a multitude of inappropriate actions in education. The fact that motivated us to carry out our project was the observation a series of strange behaviors in students from the third cycle of primary education for teaching practices. We were able to identify this attitude significantly during the course of Physical Education as a more emotional bond between students is established. Given this situation, we approach the work through an integrated project that shows these features: an extensive literature review to provide with a solid judgment to the development or our project formed by a previus curriculum analysis and a model of educational intervention. This proyect will aim a teaching guide two educational areas: Teaching Emotional and Expressive –Body.
Descripción
Palabras clave
Educación física