La destreza de la mediación en el Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas (AICLE)

Abstract

[ES] En mi trabajo de fin de grado, explicaré cómo funciona la destreza de la mediación y el Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas (AICLE) aplicada al área de primera lengua extranjera (inglés) dirigido al alumnado de Educación Primaria. En primer lugar, conoceremos en mayor profundidad estás técnicas de pionera actualidad, la mediación y AICLE, por lo que investigaremos sus definiciones, orígenes, modelos y las ventajas e inconvenientes que han resultado. Además, de las distintas conexiones teóricas que poseen ambos campos de estudio. En segundo lugar, se ha realizado una unidad didáctica dirigida a quinto curso de Educación Primaria, donde el alumnado podrá interiorizar los conocimientos a enseñar. Las distintas actividades propuestas pretenden alcanzar un aprendizaje más natural de los contenidos (AICLE) además de dotar al alumnado de estrategias cognitivas para afrontar situaciones conflictivas de comunicación (mediación). Finalmente, nos encontramos con las conclusiones a las nos ha llevado dicho trabajo.[EN] In my final degree project, I will explain the way mediation and Content and Language Integrated Learning (CLIL) work in the area of first foreign language (English), it's addressed to Primary Education students. Firstly, we will know about actual techniques, mediation and CLIL. We will investigate their concepts, their origins, their models and their advantages and disadvantages as a result of its use in the classroom. In addition, we will know the different theoretical connections that the two fields of study have. Secondly, it has been done a didactic unit addressed in the fifth course, where students will learn the knowledge to teach. The different activities will try to achieve a more natural learning of the contents (CLIL) in addition to as well as equip students of cognitive strategies to face conflicting situations of communication (mediation). Finally, we will find the conclusions to which this work has led us.