Dificultades en la lectoescritura: estudio de la dislexia en Educación Primaria

Abstract

Actualmente, todos los docentes de las distintas especialidades, incluida la mención de Pedagogía Terapéutica, nos encontramos en las aulas con problemáticas a las que debemos dar una adecuada respuesta educativa que sea coherente, eficaz y que esté fundamentada tanto bibliográficamente como a nivel legislativo. Para ello necesitamos conocer y ampliar nuestra formación sobre las dificultades de aprendizaje que tan presentes están en las aulas, tanto a nivel de prevención, como de detección e intervención. Por este motivo, con este trabajo me centraré en conocer y ampliar la formación sobre la dislexia, ya que es una de las dificultades de aprendizaje más comunes en relación con la lectoescritura en la etapa de Educación Primaria. A partir de una revisión bibliográfica y teórica sobre algunas de las dificultades de la lectoescritura, me centraré en la dislexia y presentaré unas unidades de intervención con el fin de dar una respuesta educativa adecuada a las dificultades que tienen los niños con dislexia, tanto a nivel de prevención como de intervención."Nowadays, teachers of different subjects or specialities, Therapeutic Pedagogy included without any doubt, face problems to which we have to give adequate answer and coherent and effective treatment. This addressing and treatment of the mentioned problems should be based on a reliable bibliography and an updated legal basis. To achieve this goal, we need to analise and widen our knowledge on learning difficulties, which are so common, and deal with them in three key stages: prevention, detection and intervention. Based on the previously explained idea, in the present essay, I will focus on analising and increasing information on dyslexia, since it is one of the most common learning difficulties regarding literary skills at the stage of Primary Education. Starting from a bibliographic and theoretical revision of some difficulties related to literary skills, I will focus on dyslexia and I will introduce some intervention units in order to give educational answer; an educational response which is adequate and adapted to students with dyslexia both in a preventive and intervention dimension."