APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: EL LAPBOOK COMO RECURSO PARA LA ADQUISICIÓN DE UNA SEGUNDA LENGUA EN EDUCACIÓN INFANTIL

Abstract

El aprendizaje de una lengua extranjera ha cobrado gran importancia tanto en la sociedad como en el ámbito educativo y actualmente, más centros se están sumando a una educación bilingüe. El presente trabajo estudia, por una parte, el método CLIL como manera de enseñanza del inglés, aportando sus ideas fundamentales, sus beneficios e inconvenientes; y por otra parte, se hace una investigación acerca de los conceptos de Aprendizaje Basado en Proyectos y lapbook. Asimismo, se desarrolla una Unidad Didáctica acerca del cuerpo humano, las emociones y los sentidos, basada en la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos y con el lapbook como recurso para la adquisición de una segunda lengua en Educación Infantil.Learning a foreign language has become very important both in society and in the educational field and currently, more centers are joining a bilingual education. This work studies, on the one hand, the CLIL method as a way of teaching English, contributing its fundamental ideas, its benefits and drawbacks; and on the other hand, it investigates about the concepts of Project Based Learning and lapbook. Likewise, a Didactic Unit about the human body, the emotions and the senses is developed, based on the methodology Project Based Learning and with the lapbook as a resource to acquire a second language in Early Childhood Education.