El cómic como recurso educativo para un niño con Síndrom de Asperger

Abstract

Lo que se pretende con este trabajo es acercar a la sociedad y a la docencia en general, a aquellos niños y niñas que presentan el Síndrome de Asperger, sus características y necesidades que se han de tener en cuenta al atenderlos en el ámbito escolar y mostrar cómo la educación puede ser inclusiva con ellos. Se presenta la propuesta desarrollada para atender la diversidad educativa en concreto, la integración de un niño con Síndrome de Asperger en un aula ordinaria de 3º de Primaria. Para ello utilizamos como recurso el cómic, pues consideramos que podía motivarle para el aprendizaje. Aprovechando el interés del alumno, al final del día, pretendemos mediante un cómic que se realiza con el alumno, recuperar los contenidos trabajados para evaluar lo aprendido y afianzarloThe aim of this work is bringing to the society and the teaching in general, those children who has Asperger Syndrome, their characteristics and needs must be taken into account to address them in schools and showing how inclusive education can be them. The proposal developed to meet the educational diversity in particular, the integration of a child with Asperger's Syndrome in a mainstream classroom of Primary 3 is presented. We use the comic as a resource because we could motivate learning. Taking advantage of student interest, at the end of the day, we aim through a comic that is done with the student, recovering worked to evaluate what was learned and establish it contained