Mejora de la comprensión lectora en Educación Primaria

Abstract

La lectura es una de las habilidades comunicativas más importante que un alumno debe dominar durante la escolarización, ya que todas las demás áreas de educación dependen de ella. Además, el éxito o el fracaso en un futuro laboral, la socialización o el desarrollo personal, son consecuencias de un correcto aprendizaje de la lectura. Más allá de saber leer como proceso mecánico de decodificación, comprender lo que se lee es el objetivo principal y más completo de la lectura. Este trabajo pretende recoger los aspectos más importantes en el proceso de aprendizaje de la comprensión lectora, tanto desde un punto de vista teórico: tipos de textos, estrategias de comprensión, dificultades ... como práctico, y se propondrá una unidad didáctica con actividades para la mejora de la comprensión lectora.

Reading is the most important skill that a student must master during schooling, -since ali other areas of education depend on it. In addition, success or failure in a future job, socialization or personal development, are consequences of a correct learning of reading. Beyond knowing how to read as a mechanical process of decoding, understanding what is read is the main and most complete goal of reading. This paper aims to collect the most important aspects in the learning process of reading comprehension, both from a theoretical point of view: types of texts, comprehension strategies, difficulties ... and practica!, where a didactic unit will be proposed with activities for improvement of reading comprehension.