Las actividades teatrales en la enseñanza-aprendizaje del inglés

Abstract

El presente trabajo se ha centrado en el estudio del teatro y la dramatización como recursos esenciales y recurrentes para la enseñanza aprendizaje de una segunda lengua como es el inglés en el segundo ciclo de Educación Primaria. En Primer lugar, consta de un marco teórico en el que se han desarrollado las principales teorías del proceso de aprendizaje de lenguas extranjeras. A continuación también se presentan los métodos de enseñanza del inglés utilizados en Educación Primaria así como la explotación del teatro y la dramatización en el aula de inglés Finalmente en base a la información recogida, se propone exponer en una unidad didáctica cómo se podría desarrollar el aprendizaje y enseñanza del inglés mediante el teatro.

The present work has centred on the study on the theatre or dramatization as an essential resource and appellant for the education and learning of the second language since it is the Englishman in the first cycle of Primary Education. First, it consists of a theoretical frame in which one has developed the principal theories of the learning process of foreign languages in primary. Later also it is possible to see the methods of education of the Englishman used in Primary Education. Finally on the basis of the quiet information, it proposes to exhibit since there might develop the learning and education of the Englishman by means of the theatre, since good we have said before centre on the second course of the first cycle of primary.