TIC y trastorno por déficit de atención con hiperactividad

Abstract

El trabajo que se presenta a continuación se ha realizado para conocer las características del Trastorno del Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH). De esta manera se ha realizado una búsqueda bibliográfica para conocer la fundamentación teórica del trastorno por déficit de atención e hiperactividad, ya que es uno de los trastornos más habituales que nos encontramos en las aulas, por lo tanto es imprescindible conocer cual es su definición, cuáles son sus características, cuales son las comorbilidades principales asociadas a este trastorno, su diagnóstico y su evaluación. También se presenta el contexto familiar y educativo del niño, así como sus pautas de actuación. Por otro lado, a partir del análisis realizado, se presenta una propuesta de atención para educación infantil, en el cual se pretende acercar el tema del arte a este alumnado, (centrado en un famoso pintor), por sus posibilidades para el trabajo con el alumnado con TDAH.

The work presented below has been done through a literature search to learn the theoretical basis of the attention deficit hyperactivity disorder, since it is one of the most common disorders that we are in the classroom now, so it is essential to know what your definition, what are its characteristics, which are the main comorbidities associated with this disorder, diagnosis and evaluation, family and educational context of children and their guidelines for action are also presented. On the other hand also it has the presence of a project conducted for children's education, dealing with the subject of art, (centered on a famous painter), as a relaxation technique for children with ADHD.