“Enseñar Lengua y literatura a alumnos con DEA y extranjeros empleando una inclusión educativa”

Abstract

(ES) En este trabajo de investigación se trata aspectos y situaciones que resultan llegar a ser complicadas para la enseñanza-aprendizaje de la materia de Lengua y literatura española; se compone de tres capítulos que detallan y componen en su totalidad este trabajo. Capítulo I: detalla la enseñanza de las Dificultades Específicas del Aprendizaje (DEA) con los diagnósticos que conlleva las DEA, sus causas, la importancia de una detección temprana, errores habituales y recursos para su progreso. Capítulo II: muestra lo que conlleva la enseñanza de un alumno inmigrante, exponiendo el plan de acogida, la atención de las necesidades del alumnado inmigrante, las dificultades que tienen en el aprendizaje con lo que conlleva el acento y algunas estrategias didácticas y recursos que faciliten el aprendizaje. Capítulo III: expone la importancia de una enseñanza en la que resalte la inclusión educativa y cómo llegar a conseguir este ambiente en las aulas escolares.

(EN) This research work deals with aspects and situations that turn out to be complicated for the teaching-learning of the subject of Spanish Language and Literature; It consists of three chapters that detail and make up this work in its entirety. Chapter I: details the teaching of Specific Learning Difficulties (SLD) with the diagnoses that SLD entails, their causes, the importance of early detection, common mistakes and resources for their progress. Chapter II: shows what the teaching of an immigrant student entails, exposing the reception plan, attention to the needs of immigrant students, the difficulties they have in learning with what the accent entails and some didactic strategies and resources that facilitate The learning. Chapter III: exposes the importance of teaching that highlights educational inclusion and how to achieve this environment in school classrooms.