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Title: Taller de escritura creativa en Educación Primaria, a partir de una melodía existente.
Authors: Aguilar Díaz, Fátima
Dirección: Fabregat Barrios, Santiago
Departamento: Universidad de Jaén. Filología Española
Abstract: Con la realización de este trabajo se pretende promover la escritura creativa en niños y niñas de Educación Primaria, empleando la escucha de melodías como inspiración e hilo conductor de sus propios relatos. Se fomentará la escritura y la lectura como medio para plasmar ideas y sentimientos, y enriquecer su vocabulario. Por otro lado, se favorecerá la escucha activa y el disfrute de la música, y cómo dependiendo de quién la escuche, cuándo y en qué situación, ésta puede transmitir diferentes emociones, y se profundizará en la imaginación de los participantes, ampliando la temática de los relatos.
This paper aims to establish some links between creative writing and music, being music a source of inspiration to create narratives. Music and liryc has been closely related since Antiquity. Thus, they share several features; for instance, both are means for expressing emotions and thoughts. There have been so many writing workshops in which images have been used to inspire, but only a few which have used music for this purpose. It could be said that writing a music composition is similar to writing a text in a foreign language, since the composer is expressing an idea through musical notes, although a written text provides more specific information than a melody. Working with active listening will foster participant’s imagination, broaden the text's topics and they will learn how to listen and enjoy music.
Keywords: Educación Musical
Issue Date: 22-Mar-2022
Tipo de documento: info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Licencia de Acceso: info:eu-repo/semantics/openAccess
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España
Licencia de Acceso - URI: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
Appears in Collections:Grado en Educación Primaria (Jaén)

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